教育风险的识别、防范与治理 　　[摘要] 教育风险在教育领域客观存在，通过加强识别、防范与治理能力可化危为机、化险为夷。教育风险具有可识别性、可预测性和行为相关性等人为风险的特...

作者： ?倪娟 来源： 中国教育新闻网-中国教育新闻网—《人民教育》杂志 发布时间：2020-05-13

　　疫情突如其来，人们的工作、生活陷入了前所未有的断裂状态。同时，这场危机也展现出人性的真善美、假丑恶。身处危机中的青少年，凭借现代信息手段，第一次如此真实地亲历了人性的复杂性...

作者： 班建武 来源： 中国教育新闻网-中国教育新闻网—《人民教育》杂志 发布时间：2020-05-11

　　摘 要：2014年，麻省理工学院发布的《未来教育报告》关注教育创新、以学习者为中心、合作共享和信息化等课程变革趋势，力图通过大胆而深思熟虑的课程实验，将麻省理工学院的影响力扩展...

作者： 苏林琴 徐若男 来源： 中国教育新闻网-《北京教育》杂志 发布时间：2020-05-07

　　摘 要：在全力以赴抓好疫情防控工作的同时，高校更要坚持立德树人的根本任务，培养好社会主义建设者和接班人，为夺取双胜利提供有力保障。一要做好爱国主义教育和命运共同体教育，引导...

作者： 倪佳琪 张洪霞 来源： 中国教育新闻网-《北京教育》杂志 发布时间：2020-05-07

　　摘 要：大学课程管理是大学落实教学计划、实现人才培养目标的重要管理环节。不断优化大学课程管理，提高大学课程管理的科学化水平，对于我国大学建设一流本科教育具有重要的促进作用。 ...

作者： 郭德红 马国焘 来源： 中国教育新闻网-《北京教育》杂志 发布时间：2020-05-07

　　摘 要：推进“一流本科教育”建设需要深化人才培养模式改革。中国矿业大学（北京）基于自身办学传统和优势特色，积极探索实践本科生全程导师制，其核心内容是指导学生学业成长、培养学...

作者： 赵莉 来源： 中国教育新闻网-《北京教育》杂志 发布时间：2020-05-07

　　居家在线教学将是促进未来教育的“催化剂”，在推动教育观念更新、重构教育体系、发掘创新教育模式方面的作用，会随着反思的深入而更为凸显。 　　在“停课不停学”的背景下，我国开展...

作者： 闫寒冰 柳立言 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2020-05-07

　　现代大学教育区别于传统教育的最根本标志在于时代化基础上的教育理念变革。数字化时代的到来，使得虚拟生存成为现代大学教育不得不考虑的因素。现实生活中，大学教育尚缺乏对虚拟生存的...

作者： 赵建超 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2020-05-07

　　“法者，治之端也”。全面推进依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，...

作者： 陈少锋 谢育敏 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2020-05-07

　　思想政治教育是一个润物无声的过程，作为思政课教师，应该从居高临下的说教者，转变为教育过程中的指导者、协作者和促进者，这其中蕴含着“灌输性和启发性相统一”的深刻教育内涵。 　...

作者： 张静 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2020-05-07